9月14日，全國(guó)政協(xié)委員、教育部原副部長(zhǎng)、中國(guó)職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會(huì)會(huì)長(zhǎng)魯昕，蒞臨軟通動(dòng)力信息技術(shù)（集團(tuán)）股份有限公司（下稱(chēng)“軟通動(dòng)力”）實(shí)地調(diào)研并出席座談會(huì)。

中關(guān)村企業(yè)家王小蘭（時(shí)代集團(tuán)總裁、中國(guó)職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)）、浙江機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院副院長(zhǎng)王建林（國(guó)務(wù)院特殊津貼專(zhuān)家、中國(guó)職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會(huì)常務(wù)理事）等一行12人陪同調(diào)研，軟通動(dòng)力執(zhí)行副總裁彭強(qiáng)、集團(tuán)人才發(fā)展部、集團(tuán)戰(zhàn)略事務(wù)部等8人陪同交流，共同出席座談會(huì)。

在軟通動(dòng)力展廳，軟通動(dòng)力工作人員向魯昕會(huì)長(zhǎng)詳細(xì)介紹了公司發(fā)展歷程、主營(yíng)業(yè)務(wù)，魯昕會(huì)長(zhǎng)認(rèn)真聽(tīng)取了數(shù)字孿生、軟通云智能服務(wù)、與華為在鯤鵬及鴻蒙等領(lǐng)域的合作、軟通動(dòng)力產(chǎn)教融合實(shí)踐等情況匯報(bào)。在了解到軟通動(dòng)力應(yīng)屆生戰(zhàn)略和通過(guò)產(chǎn)教融合實(shí)踐滿足人才供給后，魯昕會(huì)長(zhǎng)結(jié)合產(chǎn)業(yè)發(fā)展趨勢(shì)，就她主導(dǎo)推動(dòng)的職業(yè)院校專(zhuān)業(yè)目錄升級(jí)和數(shù)字化改造、高校人才培養(yǎng)與企業(yè)用人需求匹配等重要問(wèn)題與軟通動(dòng)力團(tuán)隊(duì)進(jìn)行了深入交流。

在軟通動(dòng)力會(huì)議室，集團(tuán)人才發(fā)展部高立群為魯昕會(huì)長(zhǎng)一行重點(diǎn)介紹了軟通動(dòng)力用人需求分析、人才供給和培養(yǎng)體系、校企合作實(shí)踐等內(nèi)容，魯昕會(huì)長(zhǎng)表示：

1、企業(yè)的價(jià)值，不是企業(yè)的產(chǎn)品，而是企業(yè)的人才，軟通動(dòng)力可以作為信息技術(shù)行業(yè)龍頭企業(yè)，參與到職業(yè)教育中來(lái)，和高校一起，改人才培養(yǎng)體系，改人才評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)、改教材內(nèi)容、改教學(xué)方法、改課堂模式，優(yōu)秀的企業(yè)員工可以成為雙師型教師，進(jìn)入雙師型講師專(zhuān)家?guī)臁?/span>

2、首屆中國(guó)職業(yè)教育博覽會(huì)將在2021年12月3-5日舉行，將邀請(qǐng)行業(yè)和頭部企業(yè)發(fā)布行業(yè)人才需求報(bào)告，軟通動(dòng)力可作為代表企業(yè)發(fā)布行業(yè)人才分析報(bào)告。

3、知識(shí)+技能+技術(shù)，是職業(yè)人才培養(yǎng)的三要素。中國(guó)職業(yè)教育對(duì)標(biāo)德國(guó)雙元制，隨著數(shù)字經(jīng)濟(jì)的蓬勃發(fā)展，新的工作場(chǎng)景也對(duì)人才培養(yǎng)提出新要求，職業(yè)教育要對(duì)接市場(chǎng)需求，構(gòu)建新知識(shí)體系、新技術(shù)體系、新技能體系，推動(dòng)實(shí)訓(xùn)系統(tǒng)數(shù)字化和虛擬化，實(shí)現(xiàn)學(xué)生動(dòng)手能力數(shù)字化升級(jí)，企業(yè)有好的生產(chǎn)實(shí)訓(xùn)場(chǎng)景歡迎走進(jìn)校園。

軟通動(dòng)力執(zhí)行副總裁彭強(qiáng)表示，職業(yè)院校計(jì)算機(jī)相關(guān)專(zhuān)業(yè)學(xué)生經(jīng)過(guò)專(zhuān)業(yè)的訓(xùn)練，是完全可以勝任信息技術(shù)企業(yè)的軟件開(kāi)發(fā)人才需求的，職業(yè)院?？梢越⑵鹋囵B(yǎng)”軟件大師“的機(jī)制，企業(yè)愿意和院校一起，將企業(yè)的真實(shí)項(xiàng)目、真實(shí)工作場(chǎng)景、內(nèi)訓(xùn)培養(yǎng)體系導(dǎo)入高校，共同完成人才培養(yǎng)。

科技創(chuàng)新，人才為本。 “十四五”時(shí)期是我國(guó)乘勢(shì)而上開(kāi)啟全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家新征程、向第二個(gè)百年奮斗目標(biāo)進(jìn)軍的第一個(gè)五年。貫徹新發(fā)展理念，構(gòu)建以國(guó)內(nèi)大循環(huán)為主體、國(guó)內(nèi)國(guó)際雙循環(huán)發(fā)展格局，推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展，都需要教育體系特別是職業(yè)教育源源不斷輸送高素質(zhì)知識(shí)、技術(shù)、技能人才，軟通動(dòng)力愿意參與高校人才培養(yǎng)中來(lái)，勇于擔(dān)當(dāng)、積極作為，推動(dòng)專(zhuān)業(yè)升級(jí)和數(shù)字化改造，為實(shí)現(xiàn)職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展貢獻(xiàn)企業(yè)力量。