7 月 27 日，2022全球數字經濟大會六大主題峰會之一的2022開放原子全球開源峰會教育分論壇在北京亦創國際會展中心成功舉辦。2022 開放原子全球開源峰會由開放原子開源基金會主辦，以“軟件定義世界，開源共筑未來”為主題，聚集了國內外頂級開源基金會/開源社區負責人、開源意見領袖、開源廠商代表、優秀開源企業用戶、頂尖開源開發者。其中，教育分論壇由開放原子開源基金會主辦，軟通動力、軟通教育承辦，以“產學研用，共建開源人才生態”為主題，中國計算機學會、軟通教育、深圳大學、騰訊開源聯盟、深圳開放創新實驗室等近十余名行業聯盟、高校、產業代表出席，分享開源人才培養的產學融合成果，交流開源技術推廣及教學模式，探討及展望產學研一體的開源教育體系建設與發展前景。

軟通動力董事黃穎為大會致辭，致辭中提到，來自開源領域的知名學者、教育專家，是中國開源教育事業重要的先行者、推動者、布道者，將從不同視角、不同領域共同推動開源教育的發展。他表示，開源被列入國民經濟和社會發展五年規劃綱要，可以看到國家在戰略層面對開源的重視和支持。“產業發展，人才先行“，開源生態的繁榮發展，離不開人才的培育。開源人才教育需要集結各方合力推進，共同解決當前面臨的多方挑戰。軟通動力是開源思想、開源模式的堅定倡導者和踐行者，未來，在政府主管部門及開放原子開源基金會的指導下，軟通動力將與眾多志同道合的伙伴一起，持續為開源人才生態提供強有力的支撐。

會上，開放原子開源基金會副秘書長劉京娟做《開放原子開源基金會在教育領域的未來規劃》的主題分享。她表示，開源是我國未來軟件發展的重要戰略，開放原子開源基金會作為中國首家開源基金會，將積極響應國家對開源人才培養計劃，堅持開源賦能教育的宗旨。未來，基金會作為開源項目的孵化器、連接器和倍增器，對開源項目進行開放治理，連接“政、產、學、研、創、投”等各界資源；其次，共建開源生態，基金會將積極推進開源教育發展，建立產學研一體化開源創新人才培養體系，立足基金會的發展戰略；對我國培養適應產業需要的開源軟件人才，基金會將建立可持續發展開源生態，提升軟件科技源頭創新和軟件技術供給能力、實現向創新鏈高端躍升提供有力保障。

隨后，圍繞“產學研用”的主題，嘉賓們相續發表精彩演講：

軟通動力高級副總裁、軟通教育CEO林濤進行了《軟通教育開源人才生態建設實踐》的主題分享。軟通教育是軟通動力集團旗下教育品牌，專注于數字人才培養與供給，是領先的數字經濟產教融合人才服務平臺，致力于推動教育與產業的有機融合，為客戶提供一站式的創新型人才服務，結合自身多需求、強供給、數字化能力領先、教學能力深厚的四大優勢,打造軟通教育高校開源人才培養體系，以產教融合模式為開源生態的繁榮與整個產業的發展提供源動力。軟通教育提出一站式的OpenHarmony產教融合解決方案，通過“專業共建、實驗室建設、課程開發、教材出版、師資培訓、訓練營”等深入、全方位的合作，與高校進行開源人才的培養與供給，打造產教融合、校企合作的高質量發展格局。

北京大學計算機學院教授、CCF開源發展委員會副主任周明輝，以《產學研一體的開源教育體系建設》為題，分享了她在產學研一體的開源教育體系建設方面的思考。她表示，開源模式有效匯聚了用戶創新和群體智慧，為產業和社會帶來了巨大機會，但開源開發有別于傳統軟件開發，開源人才有別于傳統計算機人才。目前開源人才還有很大缺口，有待產學研聯合推進解決。她還介紹了北大開源開發課程的實踐，以此為基礎討論了產學研一體化體系建設的挑戰和機會，希望以此支持開源社區和生態建設。

深圳大學數學與統計學院副院長韓雨在線為大家介紹了深圳大學基于 OpenHarmony 的創新應用開發微專業建設概況。他認為深化本科教育改革，就要從“強化創新創業教育、校企協同育人、分類分級人才培養”三個方面入手，就深圳大學如何從專業定位、建設目標、建設要求、人才培養模式及特色等方面共建OpenHarmony微專業生態，進行微專業與開源結合的實踐進行分享。

此外，更有來自企業、科研機構、開源組織、開源知名項目大咖、學生代表等8位嘉賓分別從開源生態建設、校企合作、實踐路徑、開源學習及社團實踐等方面展開分享。

作為本次峰會的承辦方，軟通動力致力于以產教融合模式為開源生態的繁榮發展持續注入新鮮血液，為整個產業的發展提供源動力。軟通教育是軟通動力集團旗下教育品牌，是軟通動力進行校企合作、人才供給與發展、人才生態建設的平臺，一直以來在數字經濟創新型人才培養、人才建設、人才供給等方面發力深耕。軟通教育以成為中國有影響力的數字經濟產業人才終身職業服務平臺為目標，不斷探索和深化校企合作模式，持續融入到開源產業的發展，持續為開源人才生態打通高校人才培養與職業技能要求的“最后一公里”。